跳到主要内容
AI 能力图谱

常用工具上手:按场景选工具,不追新

能为自己的三类任务(写材料 / 读长文档 / 处理数据)各选出一个合适工具,并知道每个工具的短板

T1基础层:从「知道」到「会用」跨学段 · 通用进校宣讲1 课时v1.1 · 适用自 2026-09-01(现行版本)

面向谁 · 前置要求

全体教师

  • · 完成 t1-ai-literacy 或已能独立使用任意对话式 AI

阶梯前置:无门槛要求,这是起点。本地教师最常见的状态是「知道,却没用过」,第一层不能跳过

学完的验收标准

提交一份个人工具清单:三个工具 + 各自场景 + 更换条件

课程大纲

每一模块标注时长与课堂活动;活动是这节课能不能落地的关键。

  1. 1

    为什么不要追新

    10 分钟
    • 工具每月都在变,但教学场景的种类是稳定的
    • 真正需要的是「一类场景配一个主力工具」,而不是十个工具都用
    • 换工具前先确认:换的是场景,还是只是新鲜感
  2. 2

    按场景分四类主力工具

    25 分钟
    • 写材料类:中文语感好、能改写润色的通用对话工具
    • 读长文档类:能上传文件并给出页码依据的工具
    • 数据处理类:能真正跑公式、验算数据的工具
    • 图像与视频类:做课件配图、做短视频素材的专用工具

    课堂活动:现场用「场景决策器」为三个真实任务各选一个工具,并记录理由

  3. 3

    每个工具都要看它的短板

    20 分钟
    • 免费额度和付费墙是真实存在的约束,密集使用会撞墙
    • 中国大陆可直连与不可直连的工具,稳定性差别很大
    • 幻觉风险高的工具,输出必须逐条核对
  4. 4

    建立自己的工具清单

    15 分钟
    • 写下你常用的三个工具、各自负责什么场景、什么时候该换

配套交付物

  • 工具清单模板(按场景分类)
  • 选型对照表
  • 现场演示包
  • 常见错误清单

常见错误清单

这些是课堂与自学中最常出现的问题,建议作为工作坊的检查项。

  • 同时订阅五六个同类工具,最后一个都没用熟
  • 只看强项宣传页,不看「别用它做」的部分
  • 把不适合本地网络环境的工具排进主力清单,导致课上打不开

配套站内材料

概念、教程与工具详情都在主站,讲课时可直接引用,避免口径不一。

本课程(v1.1)复核于 2026 年 9 月 18 日。 内容版本化的目的是:每份材料都知道自己什么时候开始有效、被谁替代。